合理化建議書15篇

隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到建議書，當建議書是面對領導和有關部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的合理化建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

根據(jù)公司下發(fā)《關于開展電焊安全合理化建議書征集活動的通知》，現(xiàn)將服務組收集的合理化推薦整理如下：

一、安全管理方面

1、加強安全生產，堅持“安全第一、預防為主”的安全生產工作方針，加強營業(yè)資金和票款的管理，一旦發(fā)生產安全事故及各種突發(fā)事件，要在第一時間請示值班領導，根據(jù)相關應急預案規(guī)定的原則、程序、措施迅速開展前期處置，在第一時間通知相關部門核實有關信息，并按規(guī)定向上級部門報告動態(tài)狀況。

2、加強領導安全職責制，“誰主管，誰負責”，杜絕一些領導和員工、干活憑經驗，管理憑感覺，舊思想跟不上管理的現(xiàn)象。

3、營業(yè)廳設備安全管理往往忙于應付，沒有解決實際安全問題。應定期按標準發(fā)放并及時檢查。管理人員督促檢查存在缺項，應勤檢查，在要害場所多增加一些安全標識，警示牌，加大安全巡查力度。

二、工作現(xiàn)場方面

1、營業(yè)廳業(yè)務前臺及更衣室內物件擺方不整齊，工作場地擺放凌亂，工序不明了，不能做到道路暢通，影響安全生產。

2、由于天氣變冷，各辦公室、更衣室里的員工取暖設備比較雜亂，易引起火災，推薦公司統(tǒng)一設置取暖設備，各辦公室、更衣室有專人負責取暖設備，及時關掉取暖設備。

3、營業(yè)廳內工作現(xiàn)場的插頭、插座、移動電源線老化需要更換，線路比較混亂，經常出問題，要定期檢修檢查。廳內沒有全套的應急檢修設備，電源夾子沒有絕緣，后臺機房沒有冬季絕緣棉鞋。加強設備保養(yǎng)檢修，保證設備始終處于安全狀態(tài)。

三、職工安全教育存在問題

1、推薦開展安全活動，職工對安全知識知之甚少，期望能請相關安全專家講課。

2、加強宣傳教育，及時督查各單位安全學習狀況，重點檢查基層車間的安全管理記錄，督導基層做好安全生產教育，個性是每周一案、每日一題活動。加大安全檢查力度，要常抓不懈。

3、推薦增開廣播時段，能夠播放有關安全生產方面的知識，每個星期播放一到兩個資料，安全管理部整理各單位歷年安全事故案例，分析原因制作成光碟，以作為培訓員工、安全教育的生動教材。

尊敬的陳總：

您好！

在進入公司工作的這段時間里，非常感謝您和同事對我的關心與幫助。在回顧自己工作歷程的同時，也進行了一次自我總結。我先后在不同的幾個崗位從事工作，這也使我對公司有了更全面的了解，因此我覺得規(guī)范公司的管理制度，明確工作標準，優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。

鑒于此，我對公司目前存在的問題及內部管理改進方案和措施，提出一些建議：

一、溝通不暢，執(zhí)行力不足。

部門溝通不暢、脫節(jié)以及工作和布置的任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執(zhí)行力不強，究其原因在于標準、監(jiān)督以及責任心的問題；工作中的積極性與責任心在于企業(yè)凝聚力的打造，即人心的凝聚問題。如果各個部門主管以及公司管理層都無法凝聚成一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，那么整個公司的執(zhí)行力就只能是空談。

二、整頓各部門的工作范圍、工作制度以及各部門之間的工作流程。

對主管責任、權利清晰定義，對各崗位工作職責明確定位，對各部門之間的分工協(xié)作清晰界定。如果工作流程及規(guī)章制度不清晰流暢、不嚴謹，便會出現(xiàn)各自推諉責任的弊病，任務布置下去沒有效果，還是不可能有執(zhí)行力和凝聚力。

三、建立有效的績效考核制度及薪酬制度。

要由過去的“用人管人”向“用制度管人”進行轉變；從“以人為本”向以“執(zhí)行為本”轉變，兩者兼容。實行統(tǒng)一的制度和紀律來約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機制和良好的組織秩序。

四、進一步加強企業(yè)文化建設。

它的管理作用主要是通過精神引導彌補管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，逐漸通過價值觀形成對員工的行為規(guī)范，形成企業(yè)較強的凝聚力，最終對企業(yè)績效發(fā)揮作用，并成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。

五、強化辦公室工作職責。

一是強化員工責任意識。牢固樹立“辦公室工作無小事”的思想，對待工作認真負責，細而又慎，以小促大，推動全局工作；追求工作效率。

二要強化學習意識。辦公室工作人員要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，端正學習態(tài)度，以學習開拓視野、提高修養(yǎng)、增長才干、推動工作；要注意學用結合，努力把學習成果轉化為推動工作取得新突破的實際能力。

三是提高綜合協(xié)調能力。辦公室工作要講求協(xié)調方法和成效，與各有關方面深入對接，保證公司各個環(huán)節(jié)協(xié)調暢通、工作有序推進；加強溝通聯(lián)系，通報重要事宜，協(xié)調各科室之間關系，突出服務意識，做到多通氣、多商量、多換位思考，統(tǒng)籌兼顧，妥善處事，爭取科室的理解和支持，使上情下達、下情上傳的渠道更加暢通，確保各項工作目標任務圓滿完成。

六、強化服務意識。

房地產銷售是專業(yè)性極強的服務行業(yè)，它不僅要求我們的銷售人員在面對客戶的時候，要做到自信、積極主動、熱情大方，還要具備房地產的專業(yè)知識。至少在客戶的眼中，我們是房地產銷售行業(yè)中的專家，既然是專家，就應該解疑答惑，無所不能，并且具有指導意義。這樣，才會讓客戶有信任感，讓他們放心置業(yè)。同時，我們還應不斷提升工作標準，規(guī)范服務用語，提高對客戶咨詢問題處理的能力，并對客戶來電咨詢進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。進一步整理出公司規(guī)范用語，并可向各部門推行，整體提升企業(yè)形象。

七、加強和提高檔案管理管理水平。

對于檔案資料的管理，公司已經制定出明確的檔案管理細則和資料管理員崗位職責，剩下的問題就是如何正確、規(guī)范的執(zhí)行。目前資料整理收集存在最大的困難就是，檔案資料收集的不及時性和完整性，以及個別項目部的不配合性。各部門(或項目部)應嚴格根據(jù)公司出臺的管理細則，健全歸檔制度，加強檔案室與各部門、項目部之間的協(xié)作，并將項目部（工程）資料與公司資料相結合來進行檔案管理，實行統(tǒng)一的標準分類管理，以規(guī)范公司檔案管理，實現(xiàn)部門（或項目部）檔案與公司檔案的歸口管理。對于某些不配合的項目部（或部門），公司應制定相應的處罰措施，使檔案管理制度不流于形式。

八、針對于內部企業(yè)文化建設，初步構想有如下幾點：

1、建立企業(yè)戰(zhàn)略方針和質量方針。

以企業(yè)戰(zhàn)略方針作為企業(yè)全體的共同意愿，以質量方針作為所有工作的標準， ……此處隱藏11907個字……公室應根據(jù)評審結果填寫評審意見。當合理化建議被采納時，評審意見應有具體實施計劃，以便合理化建議的落實;當合理化建議不予采納時，評審意見應有不被采納的具體原因解釋，以便于建議者接受。

4、合理化建議的采納與改進工作

4.1對于可行性、經濟性和安全性檢查效果明顯的建議，由人力行政辦公室制定實施計劃(包括實施時間、進度、和責任人)后轉交責任部門或責任人進行實施。

4.2對于不可明確預測實施效果的建議，人力行政辦公室負責制定相應的試.驗或試行方案，在小范圍內對實施效果加以驗證后確定具體。

4.3各責任部門負責對合理化建議實施情況的監(jiān)督和效果跟蹤。不論合理化建議采納與否，人力行政辦公室負責在評審工作完成后，將填寫完整的合理化建議單復印一份交還建議者，以便其了解建議的落實情況或不采納原因。

5、合理化建議的獎勵

5.1對于有明確計算經濟效益的建議一經采納實施，由人力行政辦公室負責一次性頒發(fā)獎勵20-50元，重大改進可獎勵100-200元。

5.2對于經濟效益可預測的合理化建議，其獎勵金額為經濟效益的5%，但最低不少于20元，最高不大于20xx元;

合理化建議采納獎由人力行政辦公室每季度統(tǒng)計一次，報總經理批準后從財務部領取現(xiàn)金發(fā)放，并張榜向全體員工公布，以便全體員工了解。

一談到降本增效，很多人就講人走燈滅、空調晚開早關、節(jié)儉用水、節(jié)儉用紙等等，這些都是降本的措施，但筆者以為，要真正做到降本增效，就務必抓住人力資源、流程、制度等關鍵環(huán)節(jié)。以人為本進行降本增效。最大的浪費莫過于人才浪費，人才增效才能真正增效。人才浪費主要有這樣幾種：一是人才閑置，優(yōu)秀的人才沒有賦予挑戰(zhàn)性任務，或者是工作量不飽滿。要透過人才的挖潛，把人才的潛力發(fā)揮到極致，實現(xiàn)人盡其才。

二是配置不當，沒有真正按照適才適崗的要求進行人力資源配置，A才配到了B崗，有點張冠李戴的味道。這需要用人部門和人力資源部門共同加強人才的動態(tài)管理，真正了解、記錄員工的才能，按照才能定崗，實現(xiàn)適才適崗。

三是人員素質提高緩慢?？萍荚谔岣?，潛力不提升，人才就會慢慢變成庸才，僅有透過不斷培訓、測試、考核，把學習力建設當作企業(yè)競爭力建設的主要著力點，把知識管理作為企業(yè)管理的一個重要方面，把學習力、應用力、創(chuàng)新力和知識面作為提拔任用的基本考核點，才能有效提升人才素質。

四是人員功能內耗，這主要是由于制度、流程的原因，讓人才去做繞彎子、跑腿子、磨嘴皮子的事情，構成人才的浪費。僅有對各項流程、制度進行定期和不定期的調整、修改、優(yōu)化，才能真正解決人才的功能浪費。五是人員工作意識不到位，這主要是由風氣、氛圍、習慣造成的，就是“要我工作”與“我要工作”的差別。要透過企業(yè)文化的宣貫與渲染，構成“想干事、能干事、干成事、干大事”的氛圍。

一般人都能按照崗位職責或者領導的安排來完成工作，但真正想干事、能干事的員工才能稱得上人才，在干好工作的同時，進行擴展、拓展，這就是員工的主觀能動性和用心性。六是外腦浪費。干工作不是所有工作都是自我做，更不是只依靠自身經驗工作，而是要充分借助外腦和外力，透過“拿來”和創(chuàng)新，在模仿之上實現(xiàn)超越，才能把工作做好，個性是以前沒有遇到的具有挑戰(zhàn)性的工作，更不能閉門造車，而是要大膽借腦。

完善制度促進降本增效。制度是企業(yè)發(fā)展的關鍵因素。要降本增效，首先要從制度上解決問題，避免制度的浪費和缺失，用制度來促進和保障降本增效。一是定期對企業(yè)的各項規(guī)章制度進行梳理、清理，把過期的、不能適應當前和今后管理、發(fā)展要求的制度進行廢除、修改、完善、補充，讓制度成為促進企業(yè)管理、發(fā)展上臺階、成本降下來的催化劑，而不是阻礙企業(yè)發(fā)展，耗費人力、物力、財力的絆腳石。二是制定、完善促進企業(yè)降本增效的制度，個性是降本增效的考核獎勵制度，讓降本增效成為員工思想、工作的首要思考條件，把好降本增效的源頭關。三是制定管理制度的制度，把制度管理用文件明確下來。制度的制定、修改流程與權限與部門職責明確是這個制度的關鍵點。誰都能發(fā)個文件，制定個制度，這就亂套了。同時，制度管理是一個常抓常新、長效的事情，要堅決杜絕一勞永逸的思想，定期整理、定期修改、定期發(fā)布。

優(yōu)化流程支撐降本增效。經過BPR之后，中國電信的各項流程得到了不一樣程度的梳理和優(yōu)化，促進了中國電信管理水平的提升。但世界是發(fā)展的，變是常態(tài)的。此刻，很多流程規(guī)范已經不能適應當前需要，甚至阻礙了企業(yè)發(fā)展，浪費、耗費了企業(yè)超多的人力、物力和財力。要適應企業(yè)的內外部環(huán)境和發(fā)展需要，就務必對企業(yè)的運營流程、財務流程、人員流程、客戶流程進行不斷優(yōu)化、創(chuàng)新，以客戶導向、效益導向和利潤導向（成本導向）改善各項流程，加強流程節(jié)點控制與考核，作到上一節(jié)點為下一節(jié)點服務，下一節(jié)點監(jiān)督、考核上一節(jié)點，在員工中構成不因為自身節(jié)點影響下一節(jié)點和整個流程暢通的工作思想和氛圍，讓流程適應競爭和發(fā)展的需要。

在工作已20xx年了，對我而言，早已不是一般意義上的一個工作單位而已，學校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!

可以說，我和所有同人一樣，都早已是一個特別的xx人，一個有著特定人文性格的xx人，一個有著特別行為特征與工作方式的xx人。可以說，由我們組成，我們又代表實校基于對愛與信任，對期待和憧憬，對現(xiàn)行工作提出如下建議：

一、對孩子的教育，向來就應是社會、學校和家庭三位一體的。

我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的"家長學校"活動應落到實處、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我建議學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見和建議也應有隱私權。第三，學校網(wǎng)站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。

二、再談談學校工作的氛圍。

我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。不過，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養(yǎng)健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。

　　建議人：xxx

　　日期：xxxx年xx月xx日