【推薦】活動計劃模板集錦4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的活動計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

一、情況分析

綜合實踐活動科組成員較穩(wěn)定，大多數(shù)都是學校的年輕教師，團結(jié)、向上、執(zhí)行力強、專業(yè)素質(zhì)較好，大部分的指導教師都有上區(qū)級以上公開課和獎勵的經(jīng)歷。目前科組2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題，本學期，我們將以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設(shè)為重點，以提高教師的課程實施能力為核心，加強綜合實踐活動課程理念的學習，發(fā)揮課題的導向作用以及科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學和研究。

二、指導思想

以新課程標準為指南，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，根據(jù)市、區(qū)綜合實踐教研活動計劃，全面細致地將本校地域文化資源以及國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入綜合實踐教育教學工作之中。

三、工作目標

1、認真落實教導處提出的教學管理流程的要求，認真地備課與上課，切實提高課堂教學質(zhì)量。

2、注重教學科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文和案例。

3、繼續(xù)以“主題課例研訓結(jié)合式教研模式”作為科組教研活動的主導模式，力爭催生出一批高質(zhì)量的課例以及不斷提高指導教師的專業(yè)發(fā)展。

4、打造網(wǎng)絡(luò)學習交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。

5、做好與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題研究成果的工作。

6、認真籌備和舉辦高質(zhì)量的“廣州市特約教研員培訓活動”。

7、力爭在廣州市第四屆綜合實踐活動成果評選活動和教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果的評比活動中再獲佳績。

8、完善科組建設(shè)和管理，爭創(chuàng)廣州市綜合實踐活動優(yōu)秀科組。

9、力爭成功申報區(qū)級綜合實踐活動課題。

四、專題研究

綜合實踐活動指導教師方法指導能力研究

五、具體措施

（一）發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用

綜合實踐活動科組團隊專業(yè)性強，潘國洪校長是廣州市綜合實踐活動特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級、區(qū)級公開課的經(jīng)驗，我們要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。在本學期的“主題課例研訓結(jié)合式教研”活動中，將安排學科帶頭人、骨干教師獻課、進行專題講座等活動。通過科組一系列豐富多彩、扎實有效活動，全面提高指導教師的專業(yè)能力。

（二）加強科組建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平

1、加強培訓與學習

為了加強綜合實踐活動指導教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，本學期將圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導教師業(yè)務(wù)學習，學習方式采用多種多樣，可以邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐工作；可以組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動；還可以是教師輪流擔任科組活動學習的主講人等等。

2、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，將加強科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對主題活動結(jié)束后進行案例的撰寫，還對活動過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。

3、繼續(xù)踐行“主題課例研訓結(jié)合式”教研模式，本學期圍繞“綜合實踐活動指導教師方法指導能力研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開課、聽評課，通過研討交流不斷提高指導教師的方法指導水平，促進教師的專業(yè)成長，成熟。

（三）善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我們將打造網(wǎng)絡(luò)學習交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺，還可以與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導能力。

六、工作安排

二月份：

1、制訂科組計劃；

2、上交上學期各班實施綜合實踐活動案例以及學生活動成果匯集，并在科組教研活動時間進行集中交流；

3、組織科組老師認真研讀《xx小學綜合實踐活動20xx-20xx校本課程開發(fā)規(guī)劃》，結(jié)合學校要求確定本班研究主題；

4、組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動。

5、確定本學期科組研究專題

三月份:

1、各班確定研究主題，完成主題活動規(guī)劃表，并上傳各自博客；

2、組織參加三月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實踐活動主題規(guī)劃研討交流”；

3、籌備和組織綜合實踐活動說課比賽活動；

4、整理課題研究成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果《利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程》一書；

5、根據(jù)課題研究的方案，正常開展課題實驗研究；

6、研究專題理論學習：綜合實踐活動指導教師方法指導內(nèi)容、實施策略的研究

四月份：

1、專題研討活動：小學綜合實踐活動方法指導系列的構(gòu)建與實施（主講人：吳x）

2、做好三月份說課比賽以及科組網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)工作；

3、組織參加四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實踐活動說課比賽反思研討交流”；

4、匯編學校“綜合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果的評比活動；

5、檢查、反饋各班實施主題研究活動的情況；

6、在研課題按照研究方案正常開展實驗研究。

五月份：

總結(jié)四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況，組織參加五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“課例的集備研討交流。”

籌備和申報區(qū)級綜合實踐活動課題

專家講座：如何申報課題

圍繞研究專題開展課例集備和試講（分別是潘校長的課例：成果整理指導課以及黃秀珍老師的：成果制作指導課）

參加市區(qū)實地教研活動

六月份：

1、以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。

2、總結(jié)五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況，組織參加六月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“圍繞課例，上課、觀課反思交流”。

3、做好本學期研究專題的研討交流和小結(jié)工作，針對問題，聘請專家進行后續(xù)的培訓活動。

七月份：

1、各班開展綜合實踐活動教學成果展示活動；

2、回顧總結(jié)本學期教研活動情況；

3、各類材料的收集與整理工作；

4、學期工作總結(jié)及布置假期案例的撰寫任務(wù)。

xx小學綜合實踐活動科組

活動計劃 篇2

在召開的XXXX年社區(qū)工作計劃的會議上，領(lǐng)導一再強調(diào)抓好社區(qū)工作質(zhì)量，帶領(lǐng)居民齊動手，建設(shè)好社區(qū)基礎(chǔ)平臺，使社區(qū)成為構(gòu)建社會和諧必不可少的部分。

工作即將大力展開，為加強社區(qū)環(huán)境保護與管理，提高人居環(huán)境質(zhì)量，增強社區(qū)居民環(huán)保意識，引導社區(qū)居民用心參與環(huán)?；顒樱瑯淞⒘己玫沫h(huán)境道德和行為規(guī)范，營造一個綠色、健康、和諧的社區(qū)環(huán)境，圍繞建立“省綠色社區(qū)”這個目標，***年工作計劃如下：

一、建立創(chuàng)“省綠色社區(qū)”三級管理網(wǎng)絡(luò)，成立建立領(lǐng)導小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保監(jiān)督小組，成立由社區(qū)志愿者組成的“護綠隊”，負責社區(qū)內(nèi)各種環(huán)保活動的組織、實施、檢查，確保建立工作順利開展。

二、利用各種形式，大力開展環(huán)保宣傳教育活動。組織開展環(huán)保知識問卷調(diào)查，進行“綠色家庭”評比活動，還計劃在“市民教室”舉辦環(huán)境保護講座，對居民環(huán)境意識、健康意識進行教育培訓，引導公眾參與環(huán)保。透過廣泛宣傳，讓社區(qū)居民感受到環(huán)境對人類生存的重要性，自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)保的行為，自發(fā)構(gòu)成綠色環(huán)保行動。

三、實行長效管理，給居民一個潔凈的環(huán)境。完善社區(qū)環(huán)保設(shè)施，加強對生活垃圾的收集管理，實行分類投放，倡導社區(qū)居民養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電習慣，倡導綠色消費，引導居民裝潢選用綠色環(huán)保產(chǎn)品，提倡使用清潔能源。制定社區(qū)綠化養(yǎng)護管理制度，保潔員、綠化養(yǎng)護工崗位職責。保潔隊負責每一天對所有樓道清掃，做到垃圾日產(chǎn)日清，確保社區(qū)大環(huán)境衛(wèi)生整潔，綠化隊負責小區(qū)綠化管護，讓小區(qū)內(nèi)一年四季有綠，綠化美化到位。

以上是簡單的工作計劃的方向，有這樣一個工作目標，以下將帶領(lǐng)各社區(qū)的居民動起手來，為建設(shè)好自己的家園都出一份力。

活動計劃 篇3

一、指導思想：

幼兒期是建立人大全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，幼兒期的身體素質(zhì)在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發(fā)展在幼教改革日新月異的今天，大多數(shù)教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實踐發(fā)現(xiàn)繩能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的`興趣，是增強幼兒體質(zhì)的一條行之有效的途徑，因而我園結(jié)合實際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導，踏實地開展好這項工作，是全體中班幼兒的體質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升+為了促進幼兒和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標：

1、引導幼兒掌握繩的多種玩法。

2、通過跳繩促進幼兒走、跑、跳動作的協(xié)調(diào)。

3、掌握多種玩繩的方法，發(fā)展幼兒的臂力。

三、具體措施：

1、利用晨間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。

2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。

3、請家長協(xié)助指導幼兒練習玩、跳繩。

4、以強帶弱開展玩繩、跳繩活動。

5、加強個別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。

6、保證每天一定的時間供幼兒練習。

7、利用家長、幼兒親子活動時間開展跳繩比賽。

四、具體實施：

1、運用游戲化的教學發(fā)，增強活動的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。

2、注意個體差異，室每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在跳繩活動中控制運動量，注重動靜交替。

4、以跳繩活動為主題，多角度增強幼兒體質(zhì)。

附月工作安排：

二月份：

1、組織教師尋找資料，為活動做好指導的準備工作。

2、發(fā)動家長收集制作活動材料。

三月份：

1、開展玩繩活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)玩繩的多種玩法，練習玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

2、指導幼兒練習單人雙腳并攏跳繩。

四月份：

1、繼續(xù)掌握單人雙腳并攏跳。

2、指導幼兒練習走跑交替跳。

五月份：

1、親子活動，玩繩比賽。

2、發(fā)動家長再次收集活動器材。

六月份：

1、幼兒跳繩比賽展示。

2、特色活動匯報總結(jié)活動。

活動計劃 篇4

活動目標

1、在情景表演中學習演唱歌曲和旁白。

2、 體驗與同伴一起表演歌曲“買菜”的樂趣

活動準備

1、幾個娃娃，籃子若干。

2、歌曲錄音《兩個朋友去買菜》。

活動過程

1、情境表演：

教師根據(jù)歌詞的內(nèi)容進行表演。

討論：兩個娃娃要去做什么？

2、模擬表演：

幼兒自由結(jié)隊，兩人為一組。

鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容，按照音樂的節(jié)拍自由表現(xiàn)。

3、學唱歌曲：

教師完整演唱歌曲1—2遍。

幼兒模仿老師學唱歌曲。

學念旁白：

——“小娃娃買了什么菜？”

幼兒自由講述后，教師示范用旁白方式表達，鼓勵幼兒學念。

游戲：猜猜菜寶寶：

——“老師帶了一些蔬菜寶寶，請小朋友摸一摸，猜一猜是什么？”

請部分幼兒將藏在籃子中的蔬菜寶寶摸出來，并認認，說說蔬菜。

教師有節(jié)奏的念出蔬菜名（即歌曲中旁白），鼓勵幼兒跟念。

4、歌表演《兩個朋友去買菜》

幼兒自由結(jié)伴，兩人一組跟音樂邊唱邊表演。

活動反思

幼兒比較小，家里人很少帶幼兒上街買東西，幼兒體會不到提著菜籃子到菜場買菜的樂趣。這節(jié)課正好讓孩子實現(xiàn)自己的愿望，這節(jié)課孩子玩的很開心。